Couloirs et halls
Les traces de chaussures et les passages récurrents donnent un périmètre utile pour l’essai. Les portes, tapis et accès aux ailes du bâtiment sont vérifiés.
Écoles et groupes scolaires
Robot de nettoyage pour école et groupe scolaire
Le CC1 aspire et lave les sols accessibles des écoles : couloirs, halls et salles préparées, avec des cycles calés sur la vie scolaire.
Réserver un test sur vos sols
Préparer les sols après la sortie des classes
Une école ne se vide pas toujours à la fin du dernier cours. Accueil périscolaire, activités associatives et réunions prolongent l’occupation de certaines pièces. Pour utiliser un robot de nettoyage, nous construisons les missions à partir de ces usages et des surfaces qui peuvent être libérées. Le planning se prépare avec les personnes qui entretiennent les locaux.
Le CC1 permet de confier l’aspiration et le lavage des sols retenus à des cycles autonomes. Les circulations, halls et salles préparées peuvent recevoir des programmes différents. L’équipe conserve les autres tâches du bâtiment et le contrôle du résultat, pendant que la machine réalise les passages qui lui ont été confiés.
Les couloirs, les classes et les salles d’activité ont des besoins distincts
Classes préparées
Le mobilier et les objets au sol déterminent la surface disponible. Le rangement nécessaire est défini avec l’équipe pour rester compatible avec sa charge de travail.
Locaux périscolaires
Leur occupation peut se poursuivre plus tard. Une mission séparée permet de respecter les horaires de l’activité et la remise en place du matériel.
Choisir le format avec le mobilier de l’école
Le CC1 associe plusieurs modes d’entretien, notamment aspiration et lavage, pour les parcours programmés. L’ET1 permet d’étudier des passages compacts et des petites pièces. La visite relève les virages, les accès entre meubles et la répartition des sols durs et textiles.
Pour chaque revêtement, les produits et réglages suivent les consignes d’entretien applicables. Nous vérifions le résultat sur une zone représentative avant de fixer les programmes. L’objectif est de retrouver la même méthode d’un passage à l’autre, avec une fiche de mission simple à transmettre.
Définir qui prépare, lance et contrôle
La collectivité, le gestionnaire de l’établissement et le prestataire éventuel peuvent avoir des rôles différents. Le projet identifie les personnes réellement présentes au moment du nettoyage, les clés ou accès nécessaires et le relais en cas d’absence. Cette organisation est aussi importante que le choix du modèle.
Le sol robotisé ne remplace pas l’entretien des tables, sanitaires, matériels pédagogiques et points de contact. Ces tâches restent inscrites dans le planning global. Le guide d’entretien des écoles et crèches aide à situer les sols parmi les différentes opérations.
Un test sur un circuit scolaire représentatif
Le parcours peut relier un hall, un couloir et une salle prête à être nettoyée. L’essai observe la qualité de lavage, les accès et la récupération de l’eau, puis relève le temps de préparation et de contrôle. Il est organisé sur un créneau convenu avec l’établissement, en tenant compte de la présence des enfants et des personnels.
La station doit disposer d’un emplacement adapté, avec des accès maîtrisés et les raccordements nécessaires. Easy to Clean prépare la formation et le suivi technique. Pour un groupe scolaire réparti sur plusieurs bâtiments, les missions et l’exploitation entre sites sont décrites avant le dimensionnement final.
Les modèles à étudier pour votre projet
CC1 : Aspiration, lavage et récurage autonomes
ET1 : Aspiration et lavage des espaces compacts
Vos questions
Faut-il lever toutes les chaises avant chaque cycle ?
La préparation dépend du mobilier et des parcours retenus. Elle est essayée avec l’équipe pour trouver une organisation réellement reproductible.
Qui conduit le robot pendant le nettoyage ?
Une mission autonome se déroule sans conduite continue après préparation et lancement. Les personnes formées assurent le contrôle et les gestes d’utilisation prévus.
Peut-on équiper plusieurs écoles ?
Le projet peut couvrir plusieurs établissements. Les revêtements, accès, équipes et missions sont néanmoins étudiés pour chaque bâtiment.
Guides pratiques pour organiser le nettoyage des sols
Approfondissez les méthodes et les points à préparer selon les usages de votre établissement.
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